Lernen,
lernen.

Privatschule mit Öffentlichkeitsrecht –
und mit dem Mut, Lernen anders zu denken.

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für das
Schuljahr
2027/28

Wenn alles sich wandelt,
zählt, wer du bist.

Die Neue Schule Eichgraben ist ein Ort, an dem Kinder lernen zu lernen –
neugierig, selbstständig und verantwortungsvoll.

Wie wir Lernen verstehen

Kinder wachsen heute in einer Welt auf, die schnell, komplex und unvorhersehbar ist. Sie brauchen Orientierung, Selbstvertrauen und die Fähigkeit, neue Situationen zu verstehen und aktiv zu gestalten. Wir unterstützen sie dabei, neugierig zu bleiben, Zusammenhänge zu erkennen, Verantwortung zu zeigen und ihrer eigenen Entwicklung zu vertrauen.

Bei uns lernen Kinder nicht nur Inhalte. Sie lernen, wie Lernen funktioniert: sich zu fokussieren, Fragen zu stellen, Antworten zu suchen, Fehler als Chance zu sehen und ihre Fortschritte selbst einzuschätzen. Auf diesem Weg entdecken sie, wer sie sind – und wer sie werden wollen.

Einblicke in die Neue Schule

Ein Alltag, der trägt.

Kinder brauchen Strukturen: Zeiten der Ruhe, des Fokus, der Bewegung und des Miteinanders. Ein guter Tag beginnt mit Orientierung und einem klaren inneren Takt.

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Ein Ort für echtes Lernen.

Wir glauben an eine Schule, die Kinder stärkt, nicht beschränkt. Eine Schule, die Vertrauen schenkt, Eigenverantwortung ermöglicht und Kindheit respektiert.

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Der Weg zur Neuen Schule.

Eine Schule lernt man im Miteinander kennen. Unser Aufnahmeprozess ist ruhig, klar und respektvoll und stellt eine einzige Frage in den Mittelpunkt: Passen Kind, Familie und Schule zueinander?

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Neues aus der Neuen Schule.

Unsere Haltung

Was uns besonders wichtig ist.

Schule ist mehr als Unterricht. Sie prägt, wie Kinder über sich selbst, andere und die Welt denken. Was uns wichtig ist, steckt in vielen kleinen Entscheidungen jeden Tag. Hier sind die zehn wichtigsten.

Lernen,lernen.

Wenn alles sich wandelt, zählt, wer du bist.

Bei uns lernen Kinder nicht nur Inhalte. Sie lernen, wie Lernen funktioniert: sich zu fokussieren, Fragen zu stellen, Antworten zu suchen, Fehler als Chance zu sehen und ihre Fortschritte selbst einzuschätzen. Auf diesem Weg entdecken sie, wer sie sind – und wer sie werden wollen.

Einblicke in die Neue Schule

Ein Alltag, der trägt.

Ein Ort für echtes Lernen.

Der Weg zur Neuen Schule.

Neues aus der Neuen Schule.

Unsere Haltung

Was uns besonders wichtig ist.

1. Lernen

Lernen braucht Sinn, keinen Druck.

Kinder wollen verstehen, ausprobieren, etwas können. Diese natürliche Lust aufs Lernen ist ihre eigentliche Superkraft. Wir sorgen dafür, dass sie sie behalten.

2. Verantwortung

Freiheit gibt es nicht ohne Verantwortung.

Selbstständig wird ein Kind, wenn man ihm etwas zutraut.

3. Beziehung

Erst kommt Beziehung, dann der Stoff.

Kinder lernen dann gut, wenn sie sich sicher, gesehen und ernst genommen fühlen.

Kinder übernehmen bei uns früh echte Aufgaben. Und mit dem Alter werden sie größer: planen, kochen, organisieren, mit Werkzeug arbeiten, Dinge instand halten, Budgets verwalten. Kein Planspiel. Wenn etwas schiefgeht, gehört auch das dazu. Mit dem Freiraum wächst auch die Verantwortung.

Verlässliche Beziehungen sind bei uns die Grundlage des Lernens. Erwachsene begleiten, beobachten, geben Orientierung und greifen ein, wenn es nötig ist. Vertrauen heißt, einander etwas zuzutrauen. Alles erlauben heißt es nicht.

4. Partizipation

Mitbestimmung beginnt nicht erst mit 18.

Wer später Verantwortung für eine Gesellschaft übernehmen soll, sollte vorher erlebt haben, dass die eigene Stimme etwas bewirkt.

5. Kinderschutz

Kinder brauchen Freiheit. Und Erwachsene, die sie schützen.

Selbstbestimmung heißt nicht, Kinder sich selbst zu überlassen.

6. Nachhaltigkeit & Umwelt

Unsere Welt geht uns etwas an.

Wir lieben die Natur und wollen sorgsam mit ihr umgehen. Also schonen wir Ressourcen dort, wo wir es selbst in der Hand haben.

Kinder bringen Anliegen ein, verhandeln Regeln und gestalten ihren Schulalltag mit. In Gesprächskreisen, Schulversammlungen und im Schulparlament wird Demokratie ziemlich praktisch. Dazu gehört auch, anderer Meinung zu sein, mal überstimmt zu werden – und trotzdem am Tisch sitzen zu bleiben.

Erwachsene tragen Verantwortung für einen sicheren Rahmen. Sie hören hin, setzen Grenzen und greifen ein, wenn es notwendig ist. Konflikte werden angesprochen, möglichst früh, und gemeinsam bearbeitet. Kinder sollen lernen, sie zunehmend selbst zu lösen. Allein lassen wir sie damit nicht.

7. Konsum

Nicht alles, was wir haben können, brauchen wir.

Konsum beginnt mit einer ziemlich einfachen Frage: Muss das wirklich sein?

8. Digitale Welt

Digital ist ein Werkzeug. Kein Selbstzweck.

Nur weil Kinder digitale Technologien später selbstverständlich brauchen werden, müssen wir sie ihnen in der Schule nicht möglichst früh in die Hand drücken.

9. Religion & Weltanschauung

Glauben. Zweifeln. Fragen.

Die Neue Schule ist nicht konfessionell gebunden. Unterschiedliche Überzeugungen gehören für uns zum Leben – und damit auch zur Schule.

Wir verwenden, was da ist. Wir achten auf Dinge, reparieren, so lange es geht, und ersetzen nicht automatisch, nur weil etwas Neues verfügbar wäre. Das klingt nicht besonders spektakulär. Vielleicht ist genau das der Punkt.

10. Gemeinschaft

Schule endet nicht am Schultor.

Kinder wachsen in einer Welt auf, die größer und komplizierter ist als unsere Schule.

und noch etwas

Neue Schule geht nur zusammen.

Wir verstehen uns als Teil einer Gemeinschaft: mit Familien, Nachbarschaft, Vereinen, Betrieben und Menschen aus der Region. Kinder sollen erleben, dass sie etwas beitragen können. Kinder sollen erleben, dass sie etwas beitragen können. Und dass es einen Unterschied macht, was sie tun.

Lernen,lernen.

Wenn alles sich wandelt, zählt, wer du bist.

Bei uns lernen Kinder nicht nur Inhalte. Sie lernen, wie Lernen funktioniert: sich zu fokussieren, Fragen zu stellen, Antworten zu suchen, Fehler als Chance zu sehen und ihre Fortschritte selbst einzuschätzen. Auf diesem Weg entdecken sie, wer sie sind – und wer sie werden wollen.

Einblicke in die Neue Schule

Ein Alltag, der trägt.

Ein Ort für echtes Lernen.

Der Weg zur Neuen Schule.

Neues aus der Neuen Schule.

Unsere Haltung

Was uns besonders wichtig ist.

1. Lernen

Lernen braucht Sinn, keinen Druck.

Kinder wollen verstehen, ausprobieren, etwas können. Diese natürliche Lust aufs Lernen ist ihre eigentliche Superkraft. Wir sorgen dafür, dass sie sie behalten.

2. Verantwortung

Freiheit gibt es nicht ohne Verantwortung.

Selbstständig wird ein Kind, wenn man ihm etwas zutraut.

Kinder übernehmen bei uns früh echte Aufgaben. Und mit dem Alter werden sie größer: planen, kochen, organisieren, mit Werkzeug arbeiten, Dinge instand halten, Budgets verwalten. Kein Planspiel. Wenn etwas schiefgeht, gehört auch das dazu. Mit dem Freiraum wächst auch die Verantwortung.

3. Beziehung

Erst kommt Beziehung, dann der Stoff.

Kinder lernen dann gut, wenn sie sich sicher, gesehen und ernst genommen fühlen.

Verlässliche Beziehungen sind bei uns die Grundlage des Lernens. Erwachsene begleiten, beobachten, geben Orientierung und greifen ein, wenn es nötig ist. Vertrauen heißt, einander etwas zuzutrauen. Alles erlauben heißt es nicht.

4. Partizipation

Mitbestimmung beginnt nicht erst mit 18.

Wer später Verantwortung für eine Gesellschaft übernehmen soll, sollte vorher erlebt haben, dass die eigene Stimme etwas bewirkt.

Kinder bringen Anliegen ein, verhandeln Regeln und gestalten ihren Schulalltag mit. In Gesprächskreisen, Schulversammlungen und im Schulparlament wird Demokratie ziemlich praktisch. Dazu gehört auch, anderer Meinung zu sein, mal überstimmt zu werden – und trotzdem am Tisch sitzen zu bleiben.

5. Kinderschutz

Kinder brauchen Freiheit. Und Erwachsene, die sie schützen.

Selbstbestimmung heißt nicht, Kinder sich selbst zu überlassen.

Erwachsene tragen Verantwortung für einen sicheren Rahmen. Sie hören hin, setzen Grenzen und greifen ein, wenn es notwendig ist. Konflikte werden angesprochen, möglichst früh, und gemeinsam bearbeitet. Kinder sollen lernen, sie zunehmend selbst zu lösen. Allein lassen wir sie damit nicht.

6. Nachhaltigkeit & Umwelt

Unsere Welt geht uns etwas an.

Wir lieben die Natur und wollen sorgsam mit ihr umgehen. Also schonen wir Ressourcen dort, wo wir es selbst in der Hand haben.

Lernen,
lernen.

Wenn alles sich wandelt,
zählt, wer du bist.

Lernen,
lernen.

Wenn alles sich wandelt,
zählt, wer du bist.

Einblicke in die
Neue Schule

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die Wirkung zeigt.

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