Für die meisten Leser:innen wird eine Kindheit ohne permanente digitale Anbindung noch eine vertraute Erinnerung sein. Was jedoch für Generationen Selbstverständlichkeit war, ist heute für viele kaum mehr vorstellbar: Jugendliche ohne Smartphone. In der Neuen Schule gibt es sie noch.

Als Eltern und Pädagog:innen vor zehn Jahren beschlossen, Kindern – sowohl schulisch als auch privat - keine Handys in die Hand zu geben und diese Entscheidung auch im Schulvertrag verankerten, stießen sie oft noch auf Unverständnis: Wie kann man Kindern derart großartige Werkzeuge vorenthalten? Wie sollen sie je wieder mit den technischen Entwicklungen mithalten? Verlieren sie nicht den gesellschaftlichen Anschluss? Wie kann man derart fortschrittsfeindlich sein?

Was damals als reaktionär galt, wird heute in mehr und mehr Ländern Gesetz und entpuppt sich als einziger Weg kindgerechten Handelns. Denn so großartige Möglichkeiten das Internet bietet, so viele Irrwege hält es auch bereit.

Bevor Heranwachsende wildes Wischen auf Tiktok lernen, sollen sie Konzentration lernen. Bevor sie ungefilterte Informationsflut erleben, sollen sie Einschätzungen treffen können. Um Fake News zu erkennen, müssen sie Quellenangaben verstehen. Bevor sie blind Google Maps folgen, sollen sie ihre Umgebung wahrnehmen und Karten begreifen. Um Cyber-Mobbing zu begegnen, muss man die Mechanismen von Mobbing durchschauen. Vor dem Körperkult des Internets sollten Kinder ein gesundes Selbstbild vermittelt bekommen. Um nicht vom Social scoring digitaler „Freunde“ abhängig zu sein, muss man den Wert echter Freundschaft erlebt haben.

All das geschieht nicht im Internet, all das lernt man in Beziehung – in der Auseinandersetzung mit echten Menschen. Drum Lernen lernen vor Wischen lernen!